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浅析高职学生择业就业的自我调适

时间:2016-06-27  作者:张合民朱全民赵月
论文摘要:在当前的就业形势下,高职院校学生择业就业面临诸多问题,社会各界对此给予很多的关注。高职学生在择业就业的观念、心理、角色认同和能力培养等方面进行自我调适具有重大的现实意义。 关键词:高职学生;就业择业;调适 高等职业院校的毕业生的就业问题,是社会、家庭、学校、师生共同关心的问题,也是关系高等职业教育招生、影响高等职业教育发展的核心问题。我们必须予以给以足够的重视,不断进行探索,为此,笔者提出一些建议,以期作为引玉之砖。 一、 高职学生择业就业观念的调适 在我国,随着我国的政府机构改革的深入,国家机构精简,事业单位控编;随着我国企业改革的深入,现代企业纷纷引入优胜劣汰的用人机制,大力实施减员增效的措施,在用人标准上完全以科学合理、结构优化、高能高效的干部、职工队伍为准则,促使大量的不适应现代企业制度的职工被分流、下岗;随着我国教育体制改革的深入,我国的高校招生人数逐年大幅度递增,本科层次以上的毕业生和各级各类培训机构培养的人才逐年增多,等等,这些因素客观上造成高职学生就业的难度加大。高职学生在择业就业时应正视这一变化,适时地调整自己择业就业观念。树立一个正确的就业观念,是当前大学生顺利实现就业的关键。作为高职学生,没有从业经历,自身职业技能单一,专业技术层次相对较低,要想大面积地进入党政机关、事业单位、国有知名企业和大企业集团是不现实的。在高等教育进入大众化阶段,许多大学生不能紧跟时代发展而及时转变就业观念。 不切实际的盲目追求高薪待遇、要求高雅、洁净、温馨、轻松的工作和生活环境也是行不通的。高职学生应该认清就业的形势,认识到谋职的艰辛,应着重考虑如何在艰苦的环境中去锻炼、发展自己,必须树立就业是为自己谋求一个成长、锻炼的机会,一个提高自身的社会适应能力的机会的就业新观念,把求职择业当成为今后的创业、发展寻求一个积累经验、奠定基础的中转站的新观念。 二、高职学生择业就业心理的调适 在择业就业这一大事面前,相当一部分高职学生的择业标准不切实际,期望值太高,动辄就要求“高收入”而又“稳定、无风险”,更多的高职学生在就业择业这道关口面前,茫然不知所措,缺乏自信心和应变能力,缺乏积极的心理准备。一时尚难找到好职业者,容易产生急噪、失望、怨天忧人,自暴自弃的情绪;因可以凭借某种“关系”而自感有把握就业者则自傲自满、得意忘形,这些表现不仅证明其择业就业的心理素质差,而且对他们在实践的择业、就业中会产生诸多的不利的影响。因此,高职学生有必要对自己的择业就业心理进行调适。首先,转变消极、等待、观望的心理。面对我国劳动力总量供大于求的现状,在加上由于用人单位片面追求高学历,许多本来适合高职学生就业得岗位,职业生涯规划论文被大学生挤占现象的大量存在,求职择业中的高职学生应以冷静和坦然的态度对待之。。“弱者在挫折面前垂头丧气,强者则会把挫折视为前进的动力”,求职择业中的高职学生应该做生活的强者,有意识地磨练自己的意志、培养自己独立工作和生活的能力,丢掉“车到山前必有路”听天由命的消极、被动心理,鼓起勇气去迎接挑战,参与竞争,抓住属于自己的机会。台湾企业界巨子王永庆曾经告戒青年人“我想一个人不会永远没有机会的,只怕机会来了又抓不住。只要你抓住,事业的成功就随之而来”。其次,摒弃自卑、依赖心理。求职择业中的高职学生应树立自信心,也就是说面对现实或所要解决的问题,经过冷静的分析和对比、自我调适,能够产生的相信自己的乐观心态。不要把自己的前途和全部的希望寄托在他人身上,不要认为自己处处不如别人,畏畏缩缩,不敢大胆地推销自己,甚至在用人者面前面红耳赤,语无伦次,这些都是一种无能和和缺乏自信心的表现。在择业竞争中缺乏信心和勇气,自甘落后的自卑心理和依赖心理将会大大影响你求职择业的成功率。第三,提高心理承受能力。在求职择业的过程中,面对如此复杂的局面和诸多的不可控因素的影响,不可能一帆风顺,高职学生应提高自己的经受挫折的心理承受能力。挫折也能给人以经验,给人以锻炼的机会,我们必须正确对待挫折,不要自寻烦恼,应迅速走出失败的阴影,重新寻求目标。  1/2    1 2 下一页 尾页
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